Autismewegwijzer

Als ouder van een kind met een autisme spectrumstoornis loop je tegen allerlei problemen op: in en rond het huis, op school, onderweg, bij de dokter et cetera. Met behulp van de Autisme-wegwijzer hoef je in die situaties niet zelf meer het wiel uit te vinden, maar kun je terugvallen op de adviezen en tips van de twintig jaar ouder-ervaring die in dit boek is verzameld. Telkens wordt een probleemsituatie geschetst waarbij ouders aangeven waar ze precies tegenaan lopen, maar ze spreken ook hun angst en onzekerheid uit. Er wordt vervolgens helder en bondig uitgelegd wat dit specifiek met autisme te maken, waarna er mogelijke oplossingen worden gegeven om het kind zich in zo’n situatie beter te laten voelen of om dit probleem in het vervolg te voorkomen. De lezer leert op deze manier tevens probleemsituaties te herkennen, te analyseren en deze met de hulpmiddelen in het boek in de toekomst zelf op te lossen. De hulpmiddelen die aan bod komen zijn: • Gedragsplannen • Keuzeborden • Directe instructie • Eerst-dan-uitspraken • Hoofd- en deelprogramma’s • Rollenspel • Scripts • Systemen van symbolen • Taakanalyse • Wachtdozen De tips en adviezen in Autisme-wegwijzer zijn geschikt voor kinderen met ASS (pdd-nos, Aspergersyndroom en mcdd).

Te koop bij Het Kinderpunt. http://www.hetkinderpunt.nl/ 17,50
Direct naar het boek: http://www.hetkinderpunt.nl/product/433/1/Autismewegwijzer

Advertenties
Geplaatst in Autisme, Uncategorized | Een reactie plaatsen

Asperger in beeld; een stripboek voor/over kinderen met asperger/pdd-nos!

Leerlingen met Asperger of pdd-nos in het voortgezet onderwijs Met veel humor geven deze strips inzicht in het denken en handelen van een leerling met Asperger (of pdd-nos). Daarnaast zijn er op subtiele wijze instructies verwerkt die een docent of klasgenoot kan gebruiken om de communicatie met een persoon met Asperger te verbeteren en/of verduidelijken. De prachtige stripverhalen in kleur zijn getekend door Patricia Bouwhuis, moeder van een zoon met Asperger. In de communicatie met haar zoon gebruikt Patricia ter ondersteuning sociale beeldverhalen om sociale interacties binnen het voortgezet onderwijs aan hem te verduidelijken. Haar tekentalent en pedagogische kwaliteiten werpen niet alleen hun vruchten af bij haar zoon, maar kunnen ook de docent en klasgenoten helpen.

Kijk voor dit bijzondere boek (of andere) op http://www.hetkinderpunt.nl/

Geplaatst in Autisme, PDD-NOS | Tags: , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Boek in ’t Bijzonder: De Kanjerklas

Juf Karin heeft een bijzondere klas. Geen één kind is gewoon. Gelukkig maar! Met alleen gewone kinderen in de klas zou juf Karin telkens in slaap vallen. Stel je voor! In dit boek gebeurt van alles waar de kanjers niet van opkijken. Dat Kiara geregeld ontploft en Kai op een wolkje wegdrijft is niet zo raar. Maar dat geheimzinnige dingetje op de schouder van juf Karin houdt hen wel flink bezig. Het groeit en laat de juf echt rare dingen doen. Lukt het hen om hun juf en zichzelf te bevrijden? Lees het in ‘Kanjerklas’!

De Kanjerklas is een humoristisch en een beetje spannend verhaal. Het vertelt de belevenissen van een kleine, bijzondere klas met een lieve juf. De kinderen krijgen geen etiketjes opgeplakt, maar uit hun gedrag merkt de lezer vanzelf hun eigen-aardigheden: allemaal hebben ze wel een leer- of gedragsprobleem. Voor de kanjers en juf Karin zijn die echter geen probleem. Wel een probleem is het ongevraagde bezoek van een vreemd gastje dat heel snel groeit. Dan blijkt dat hun eigen(v)aardigheden de kanjers heel goed van pas komen.

Voorlezen, samen of zelfstandig lezen
De Kanjerklas is geschikt om zelfstandig te lezen. Het niveau is AVI8 /E5 en in vormgeving en lettertype is rekening gehouden met dyslectische kinderen. Maar het boek is ook geschikt om voor te lezen of samen met de klas te lezen en te bespreken. Thema’s die bijvoorbeeld aan de orde gesteld kunnen worden:
– adhd
– wegdromen
– woede
– angst en moed
– taal: uitdrukkingen
– taal: sterke en zwakke werkwoorden in de verleden tijd
– tijd
– dyslexie
– autisme
– enzovoort

Zonder de onderwerpen uit te kauwen zullen de kinderen van alles oppikken uit het verhaal. Toch zal het plezier de boventoon voeren. Uit onderzoek blijkt dat een prettig gevoel een gunstige invloed heeft op het leerresultaat op langere termijn. Samen lachen met en om De Kanjerklas is een leuke manier om veel op te steken. De humoristische tekeningen van Betje.com verluchtigen het boek en passen uitstekend bij de toon van het verhaal.

Dit bijzondere boek is te koop bij Het Kinderpunt http://www.hetkinderpunt.nl/ 14,95

Geplaatst in ADHD, Autisme, Boos, Motoriek, Sociale vaardigheden | Een reactie plaatsen

Studenten orthopedagogiek ontlasten ouders

Studenten van de opleiding orthopedagogiek van de Rijksuniversiteit Groningen passen op in gezinnen met een kind met een geestelijke stoornis.
In het kader van het project zijn vijftien studenten gekoppeld aan vijftien gezinnen waarvan een van de kinderen kampt met autisme of ADHD. Het gaat om kinderen in de leeftijd van 0 tot 7 jaar.
De studenten komen een tot twee keer per week langs om op te passen en activiteiten te ondernemen, zoals zwemmen of spelen in de speeltuin. Ook helpen de studenten de kinderen met het ontwikkelen van hun sociale vaardigheden. De studenten zijn vooraf getraind door Accare.
Volgens de Universiteit zijn de eerste ervaringen positief. De ouders ervaren de hulp als ontlastend en zijn blij met het extra paar handen en de kennis over de problematiek van hun kind. De universiteit onderzoekt of het project ook leidt tot een vermindering van stress bij de ouders. De resultaten daarvan worden in januari volgend jaar verwacht.

Bron: Telegraaf.nl lees het volledige artikel hier: http://www.telegraaf.nl/vrouw/actueel/8107417/__Student_als_oppas_bij_kinderen_met_stoornis__.html?p=22,1

Geplaatst in ADHD, Autisme | Tags: , | Een reactie plaatsen

ADHD en farmaceutische industrie: iedereen aan de pil

Op de site van Vara vond ik onderstaande tekst over een uitzending van Zembla. Lees het artikel en/of bekijk de uitzending via onderstaande link.

Niet alleen jongetjes, maar ook steeds meer meisjes en volwassenen krijgen te horen dat ze ADHD hebben. De Gezondheidsraad maakte zich er tien jaar geleden al zorgen over en intussen is het aantal diagnoses alleen maar gestegen. Het gebruik van medicatie is de afgelopen vijf jaar zelfs verdubbeld. Ouders die vraagtekens zetten bij het slikken van pillen, voelen zich door de school van hun kind onder druk gezet. ‘Je voelt je op zeker moment gedwongen door school die zegt: als ze die medicatie niet gebruikt, zal ze naar het speciaal onderwijs moeten’, aldus een vader in de ZEMBLA-aflevering ‘De ADHD-hype’

De farmaceutische industrie voert een krachtige lobby om de stoornis onder de aandacht te brengen. Die lobby is succesvol geweest: de nieuwe, duurdere merkgeneesmiddelen hebben flink terrein veroverd.
De Amerikaanse psychiater dr. A. Frances zegt daarover: ‘Ik denk dat veel mensen vanwege ADHD medicatie krijgen, terwijl ze die helemaal niet nodig hebben. Dat wordt allemaal gepusht door de farmaceutische industrie.
Ik verwacht dat die aantallen zullen dalen, zodra de patenten van die medicijnen af zijn en er minder op te verdienen valt.’
Deze Amerikaanse arts was enige jaren terug voorzitter van de commissie die het internationale diagnosehandboek voor psychiaters herschreef, wat resulteerde in de DSM-IV. De commissie verruimde daarin de criteria voor ADHD. Voor het eerst werd ook een groep met ADD benoemd; kinderen en volwassenen met concentratiestoornissen, zonder hyperactiviteit.
Daarmee kwam een grotere groep in aanmerking voor de stoornis, hetgeen dr. Frances nu betreurt. ‘De diagnosecriteria voor ADHD zijn veel te ruim gesteld. Dat heeft ervoor gezorgd dat het aantal diagnoses is verdubbeld. Daar ben ik verantwoordelijk voor’, zegt hij in ZEMBLA. ‘We hadden berekend dat het aantal diagnoses met vijftien procent zou toenemen, maar ze namen met de helft toe’, aldus Frances.

ZEMBLA volgt het spreekuur van de Rotterdamse kinderarts en ADHD-deskundige dr. R. Rodrigues Pereira. Mannen, vrouwen, kinderen, hele families tegelijk komen bij hem op bezoek. De dokter zweert bij medicatie. Pereira: ‘Die pillen hebben ze niet gemaakt om mensen te vergiftigen, die zijn nu juist voor de gevallen die een pil nodig hebben en die ontzettend blij zijn dat die pil bestaat.’

Ook de oudervereniging Balans, die de belangen behartigt van ouders met kinderen met stoornissen als ADHD, wordt vaak verweten te veel op de hand van de farmaceuten te zijn. Om die reden heeft de vereniging de sponsoring door de farmaceutische industrie stopgezet. Mevrouw A. Paternotte zegt namens de vereniging dat ze dat besluit weer ter discussie wil stellen: ‘Wij kunnen dat geld goed gebruiken.’

(tekstbron: http://zembla.vara.nl/Nieuws-detail.2624.0.html?&tx_ttnews[tt_news]=31588&cHash=35290645c9d07a9ca48551ab8aebea7d Bekijk hier ook de uitzending! )

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen

Koud buiten, tijd voor samenspel!

De herfst kijkt niet langer meer om de hoek, maar staat recht voor onze neus! Dat is aan de temperatuur al flink te merken. Binnenkort neemt de temperatuur een duikvlucht richting het nulpunt of zelfs daaronder, toch breekt met de kou ook een warme tijd aan. Binnenshuis dan wel te verstaan!

Gezinnen keren zich weer naar elkaar toe in deze periode en de gezelschapsspellen worden weer stofvrij gemaakt. De groei die onze kinderen doorgemaakt hebben vanaf het voorjaar, is nu niet alleen duidelijk zichtbaar maar misschien ook zelfs voelbaar!
Heeft u tijdens spelmomenten al jarenlang rekening gehouden met de gevoelservaring van winst en verlies (ten gunste van uw kind) Nu wordt u wellicht moeiteloos of zelfs genadeloos verslagen. Prachtig!

Superleuk voor het hele gezin zijn “de spellen in het groot” van Het Kinderpunt. Door het grote formaat heeft iedereen goed zicht op het spel en door de grote vormen is het makkelijk hanteerbaar. Ook voor kleine kinderen of kinderen die het qua motoriek wat lastiger hebben.

Naast het hebben van plezier oefent uw kind tijdens een spel belangrijke vaardigheden. Wat denkt u van tellen, het verschil tussen links en rechts, strategie, motoriek, omgaan met winst en verlies momenten, maar vooral: sociale vaardigheden. Sociale vermogens staan tenslotte centraal in een samenspel.

Echt, voordat u het weet is het al weer voorjaar en vliegen de kinderen weer hele dagen naar buiten. Vervolmaken zij (in het ultieme geval) de vaardigheden die in de warme herfst van hierboven verworven zijn. Goh, en voordat u het goed en wel beseft is het zo weer herfst 2011 en verbaast u zich alweer over hun innerlijke en uiterlijke groei!
www.hetkinderpunt.nl

Geplaatst in Motoriek, Samenspel, Sociale vaardigheden | Tags: , , , , , | Een reactie plaatsen

Allergisch voor huisstofmijt?

Van alle aanwezige huisstofmijt in de woning hebben we voornamelijk last van de huisstofmijt in het matras. De allergie voor huisstofmijtwordt langzaam opgebouwd. Dit betekent dat jonge kinderen er over het algemeen niet gelijk last van hebben. Wel zal een eventuele allergie zich in de 1e 30 levensjaren uiten. Ongeveer 30 % van alle kinderen heeft last van huisstofmijtallergie en eczeem. Naar mate u ouder wordt neemt de allergie weer af. De allergieklachten komen voornamelijk van de uitwerpselen die de huisstofmijt achterlaten. Niet handig want de slaapkamer is tenslotte het vertrek waar uw kind het meest is en deze kamer moet dan ook zo veel mogelijk allergie arm zijn. 

Wat kunt u doen? 

Bed en beddengoed

  • het beddengoed dient u eenmaal per week te wassen op 60 graden Celsius;
  • u moet gebruik maken van allergeenwerende of anti-mijt hoezen voor matras, dekbed en kussen;
  • het bed verschonen kunt u het beste in de ochtend doen en het kind moet dan niet in de kamer zijn;
  • bij het verschonen van het bed gebruikt u een vochtige doek om de speciale hoezen af te nemen;
  • neem een bed met een lattenbodem. Dit is ter bevordering van de ventilatie;
  • geen hemelbed voor het kind (in verband met de gordijnen die eromheen hangen);
  • bij voorkeur een bed waar je ook onder kunt zuigen, dus een bed op pootjes;

Speelgoed

  • bij voorkeur speelgoed in kast opbergen na gebruik of in elk geval voor het slapen gaan;
  • zo min mogelijk knuffels in de kamer en anders de knuffels wassen op 60 graden Celsius. De knuffels bij voorkeur niet op het bed neerzetten. Heeft het kind wel een knuffel op bed, dan moet u deze wekelijks wassen op minimaal 60 graden Celsius;
  • geen schoolkrijt in de slaapkamer gebruiken;
  • niet al te veel spulletjes en boeken op planken en is dit wel het geval dan dagelijks schoonmaken met een vochtige doek;

Algemeen

  • geen vloerbedekking in de kinderkamer maar vinyl, linoleum of laminaat gebruiken;
  • geen meubels in de kinderkamer gebruiken die gestoffeerd zijn;
  • geen sprei op het bed;
  • rolgordijnen in de kinderkamer zijn beter dan gewone gordijnen. Wilt u wel gewone gordijnen gebruiken dan moet u katoenen gordijnen gebruiken. Deze moet u dan wel weer vaak wassen;
  • ventileren is heel belangrijk. Bij voorkeur zoveel als mogelijk het raam openzetten om de lucht in de slaapkamer te verversen.

Wilt u allergie en/of de astma die hieruit voortkomt bespreekbaar maken met uw kind?

Een kus van het kriebelbeest Als Kaat met papa en broer de heuvel op klimt, krijgt ze soms een piepende ademhaling. Kaat is dikwijls moe en moet vaak hoesten. Ook in de klas. Het voelt alsof er in haar borst een vervelend kriebelbeest woont. De dokter vertelt haar dat ze astma heeft. Voortaan moet ze medicijnen nemen en ‘prikkels’ als huisstofmijt of sigarenrook vermijden. Anders komt het kriebelbeest terug. Nu kan Kaat weer gewoon de les volgen, spelen en de heuvel op klimmen! Een helder en opgewekt verhaal dat astma bespreekbaar maakt. Met tips voor ouders en leerkrachten voor de begeleiding van jonge astmapatiëntjes … 13,95

www.hetkinderpunt.nl

(bronnen: allergieplein, leerwiki, allergiecentrum)

Geplaatst in Astma, Huisstofmijtallergie | Tags: , , , , , | Een reactie plaatsen